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personas forman
nuestro equipo

Lily Ariztía Reyes, PRESIDENTA
Autoridades

Consejeros Honorarios
- Eduardo Ariztía Reyes
- María de la Luz Boetsch Matte
- Juan Carlos Claro Fernández
- María Teresa Infante Barros
- María Luz Lira Larraín
- Patricia Matte Larraín
- Verónica Matte Lira
- Luz Pacheco Matte
- Alfredo Prieto Bafalluy
- Claudio Prieto Noguera
- María Rosa Prieto Noguera
- Rodrigo Sánchez Garfias
Consejeros Electivos
- Vicente Ariztía Leniz
- Antonio Ariztía Reyes
- Lily Ariztía Reyes
- Andrés Ballas Matte
- Arturo Claro Montes
- Verónica Délano Méndez
- Andrea Ducci Boetsch
- Pilar Hevia Fabres
- Constanza Jory Gutiérrez
- Magdalena Larraín Matte
- María Patricia Larraín Matte
- María Luz Montes Lira
- Silvia Olea Matte
- Natacha Pacheco Matte
- María Jesús Quezada Boetsch


Directiva Sindicato SIP N°1

Directiva Sindicato de Auxiliares SIP
Nuestros focos
A. Fortalecimiento de sistemas para el aprendizaje
En coherencia con el propósito que nos inspira, se amplían y fortalecen las sesiones de trabajo reflexivo realizadas con los equipos directivos, con foco en avanzar en la revisión de datos, en la transmisión de prácticas entre colegios y en la construcción e instalación de sistemas de trabajo a nivel de red, considerando temas como Simce, PAES, inclusión, dominio lector, cultura escolar, ciudadanía digital, observación y retroalimentación de clases, jefaturas de departamento y rol del profesor jefe, entre otros. Muestra de ello es la Escuela de verano #RutaSIP para todos los equipos docentes y de formación, con la que dimos inicio al año escolar.
En dominio lector, en tanto, se generó una estructura que permita fortalecer el logro de nuestros objetivos, que incluyó la capacitación en el Método Matte, estrategias para abordar las brechas de aprendizaje (a través de Cedam, programas de nivelación, apoyo PIE), y la incorporación de todos los equipos en la misión a través del lema “La lectura es tarea de todos”. De esta forma, siguiendo los niveles de exigencia de cada nivel, el año terminó con la siguiente proporción de estudiantes lectores por nivel:

B. Abordaje integral para fomentar la asistencia
Durante 2024 se consolidó un sistema de trabajo integrado con foco en la asistencia, que tuvo como uno de sus principales ejes de trabajo la educación inicial, ciclo que presentó las mayores tasas de ausentismo crónico en 2023
Así, desde inicios de año se implementó el programa de asistencia de la Fundación Oportunidad, institución especialista que puso a disposición de nuestros colegios sus estrategias para motivar a los estudiantes y sus familias, junto a sus metodologías de análisis y seguimiento.
De forma complementaria, el programa integral de asistencia SIP incluyó a todos los niveles de la red, por medio de acciones de sensibilización para estudiantes y sus familias, un sistema de alerta y mensajería para casos críticos y una nueva edición de la Copa SIP de la asistencia.

C. Liderazgo directivo, bienestar y reconocimiento
Con el fin de contribuir al cumplimiento de nuestro propósito, durante este año hubo un trabajo profundo de formación de todos quienes lideran los colegios y las áreas de Phillips a través del Programa Líder SIP, el cual busca entregar herramientas para reforzar habilidades y fortalecer atributos asociados a cada cargo.
De manera complementaria, el programa Calidad de Vida permite contribuir al bienestar de todos los colaboradores con actividades destinadas a promover el cuidado de la salud emocional, física y nutricional, entre las que destaca la Feria de Salud y Bienestar que se implementó de forma piloto en cuatro colegios de la red.
Junto con esto, también destacamos instancias de reconocimiento, como la ceremonia del Premio Institucional, que cada año nos permite distinguir a docentes, asistentes de la educación y auxiliares que representan los pilares de la cultura SIP.
D. Modelo de vinculación con el entorno


Hitos 2024
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¿Cómo medimos nuestra gestión?
El análisis permanente de datos nos permite detectar fortalezas y debilidades y, de esta forma, entender cómo estamos llevando a cabo nuestra gestión, identificando oportunidades de mejora en nuestras prácticas. Siempre, con el foco en hacer realidad nuestro propósito institucional.
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* Número de estudiantes matriculados en diciembre de 2024 con respecto a marzo del mismo año. No incluye a IV° Medios.
Saber cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes es clave para nuestra gestión. Por ello monitoreamos permanentemente los resultados de las mediciones, tanto estandarizadas como propias, las que nos entregan información respecto a cómo estamos realizando nuestra labor en lo académico.
En 2024, nuestros estudiantes rindieron la prueba SIMCE en los niveles de 4° y 6° Básico y II° Medio. Esta evaluación nacional permite medir el aprendizaje en Lectura y Matemática, y clasifica los resultados en tres categorías o estándares:
- Adecuado: el estudiante domina los contenidos esperados para su nivel.
- Elemental: el estudiante tiene un dominio parcial.
- Insuficiente: el aprendizaje está por debajo de lo esperado.
Considerando esta distribución:
- La proporción de estudiantes SIP en nivel adecuado es superior en todas las mediciones y niveles al promedio nacional en la categoría Adecuado.
- También, en todas las mediciones los resultados SIP promedio superan con holgura el promedio nacional.
- Adicionalmente, salvo en las mediciones de matemáticas 6° Básico y II° Medio, los resultados promedio SIP 2024 mejoran o se mantienen respecto del año anterior.
Adicionalmente, los resultados SIMCE son reportados también de acuerdo al Grupo socio-económico (GSE). Considerando esto, la caracterización considera los siguientes GSE: Alto (A), Medio Alto (MA), Medio (M), Medio Bajo (MB) y Bajo (B).
En el caso de la SIP, si bien nuestros colegios se caracterizan principalmente en los GSE Medio Bajo y Medio, los resultados son superiores en todas las mediciones y niveles al promedio de resultados del GSE Medio Alto, salvo Lectura II° Medio, que está levemente por debajo de este grupo.
Lectura

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Matemática

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Lectura

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Matemática

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Lectura

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Matemática

Distribución por estándar

Tendencia SIP - Nacional

Comparación SIP - GSE
Resultados IDPS
También, el SIMCE reporta los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS), que son mediciones que permiten evaluar aspectos clave del desarrollo integral de los estudiantes, más allá de los resultados académicos.
Estos indicadores abordan dimensiones como la autoestima académica, la motivación escolar, la convivencia, la participación y los hábitos de vida saludable, factores relevantes para el bienestar y aprendizaje de los alumnos.
Esta información se obtiene a través de encuestas aplicadas por la Agencia de Calidad de la Educación a estudiantes, apoderados y docentes.

IDPS 4° Básico Promedio histórico SIP

IDPS 6° Básico Promedio histórico SIP

IDPS II° Medio Promedio histórico SIP
En el caso de los IDPS 2024 de la SIP:
- Respecto de la tendencia histórica, se observa una mantención en 4° básico, pero con una baja respecto al último año.
- En 6° básico, se observa un alza respecto del último año, pero con una tendencia a mantener los resultados respecto a las últimas mediciones.
- Respecto a II° Medio, los resultados reportados tienden a estar en el tramo alto respecto de la serie histórica, manteniéndose respecto del último año.
La Prueba de Admisión a la Educación Superior (PAES) fue rendida por 1.373 estudiantes egresados de nuestros establecimientos en 2024. 391 puntajes destacados entre los estudiantes egresados en la promoción 2024, lo que representa un aumento de 19% respecto de 2023. De ellos, 17 fueron puntajes máximos (1.000 puntos) en una o más pruebas. INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR*Resultados PAES 2024
de los estudiantes egresados en 2024 ingresaron a la Educación Superior.





Considerando que un 88,8% de los estudiantes de nuestra red han sido caracterizados como estudiantes prioritarios o preferentes, cerca de un 25% de los ingresos operacionales recaudados en el año 2024, provienen de la subvención escolar preferencial, que permite robustecer los apoyos entregados por los colegios.
El gasto promedio por alumno no considera el monto por depreciación, dado que no es un flujo. La diferencia entre ingresos y gastos operacionales se destina a inversiones en activo fijo, como mejoras o construcción de nueva infraestructura y equipamiento tecnológico.
Considerando que estas necesidades de inversión en activo fijo son muy superiores a los fondos disponibles derivados de la propia operación, es que durante el año 2024 fue posible recaudar y destinar a este propósito fondos adicionales donados a través de la Ley de Donaciones con fines Educacionales por un total de MM $1.128, equivalentes a un 2% del total del financiamiento de SIP.
Resultado operacional
Al 31 de diciembre de 2024
Haz clic sobre las tablas para ampliarlas
Matrícula 2024
Concentración estudiantes
prioritarios e IVE
Nuestros colegios
Conoce aquí nuestros 17 colegios
Proyectos de infraestructura
Pintura exterior de los colegios Francisco Arriarán, Francisco Olea, Bicentenario Elvira Hurtado, Jorge Alessandri Rodríguez y Liceo Bicentenario Italia. Donación de CMPC.
Sala de profesores, remodelación de la Educación Inicial y accesibilidad universal en el colegio Arturo Toro Amor. Donación de CMPC.
Remodelación de espacios recreativos y paisajismo en colegio José Agustín Alfonso, implementado por Mi Parque. Donación de la Familia Matte Izquierdo.
- Remodelación de la sala de profesores y baño de estudiantes en el Colegio Claudio Matte. Donación de CMPC.
-
Mejoramiento de infraestructura y pintura en el Colegio Eliodoro Matte Ossa. Donación de CMPC.
-
Remodelación de baños estudiantes y salas de clases en el Colegio Jorge Alessandri Rodríguez.
-
Salas de atención de apoderados en el Colegio Presidente Alessandri.
-
Ampliación de comedor de funcionarios e implementación PIE en el Liceo Bicentenario Italia. Donación de CMPC.
-
Salas de atención de apoderados y mejoramiento de salas de profesores en el Colegio Francisco Arriarán. Donación de CMPC.
-
Proyecto Mi Parque en el patio de Educación Inicial del Colegio Bicentenario Elvira Hurtado. Donación de Banco BICE.
-
Proyecto Mi Parque en el Colegio Eliodoro Matte Ossa. Donación de L’Oréal.
Aptus

Aptus nació en 2008 gracias a la alianza entre la Fundación Reinaldo Solari y SIP Red de Colegios, con la misión de colaborar en la mejora de la calidad educativa en colegios vulnerables de Chile. A través de la transferencia de productos y metodologías pedagógicas y de gestión, probadas, eficaces y replicables a gran escala, busca promover mayores y mejores aprendizajes en los estudiantes.
Actualmente, Aptus ofrece soluciones integrales para fortalecer la educación, entre ellas evaluaciones formativas y sumativas, programas de planificación, capacitaciones y formación continua, así como asesorías y acompañamiento a establecimientos educativos. Nuestras herramientas a disposición de los establecimientos educacionales están especialmente diseñadas para facilitar la labor de docentes y directivos, con quienes compartimos la pasión por la mejora de la calidad de la educación.
Durante 2024, Aptus asesoró a 68 establecimientos y becó a más de 60 escuelas rurales, capacitando a más de 7.600 docentes. Además, cerca de 165.000 estudiantes rindieron nuestras evaluaciones. Nuestro podcast “Después del recreo” llegó a oyentes de 32 países, y realizamos la cuarta edición presencial de researchED Chile, con más de 1.080 asistentes, promoviendo el debate sobre la evidencia y las mejores prácticas en educación.
Alianzas, donantes y agradecimientos
- ACOR Seguridad SPA.
- APTUS
- AR Ingenieria Electrica SPA,
- Aviron
- Banco Bice
- Banco Estado
- Bendito Residuo
- Biblioteca de Santiago
- Bice Chileconsult
- Bice Vida
- Bien Público
- Books and BitsCambridge University Press
- Carozzi S.A.
- Central Repartes
- Centro de Atención Psicológica USACH
- Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile
- CMPC
- Colbun
- Comder
- Comercial C y B Ltda.
- Comercial Kaufman S.A.
- CSByte
- Empresas Nazar
- Entel-BIO Agencia
- Entel-SMARTSALES
- Facultad de Psicología Universidad de Los Andes
- Facultad de Psicología Universidad Finis Terrae
- Facultad de Matemática Pontificia Universidad Católica de Chile
- Familia Larraín – Matte
- Familia Matte – Izquierdo
- Forestal O’Higgins
- Fundación Auxilio Maltés
- Fundación Coca-Cola
- Fundación Colunga
- Fundación Con todo mi yo
- Fundación Cultura Nacional
- Fundación Encuentro
- Fundación Irarrázaval (FIRA)
- Fundación Mustakis
- Fundación Olivo
- Fundación Oportunidad
- Fundación Para la Confianza
- Fundación por una Carrera
- Fundación Teletón
- Grupo Ecoterra
- Grupo Lagos S.A.
- Grupo Nazar
- INACAP
- Interwins S.A.
- Inversiones Duero
- IPSOS CHILE SPA.
- Keylogistics Chile S.A.
- L’Oréal
- Malfanti S.A.
- Mata Construcciones SPA.
- Molymet
- Municipalidad Lo Barnechea
- Municipalidad Pedro Aguirre Cerda
- Municipalidad de Renca
- Muebles Tahuarí
- NBK Servicios Financieros
- Olivo Capital
- Pasamanos Chile SPA.
- Plastyverg
- Prefabricados de hormigón Grau S.A.
- Preuniversitario Atrévete
- Rex Soluciones SPA.
- Salcobrand
- SITRANS
- Servicio Jesuita Migrante
- Servicios Contables Neculpán Oyanedel Ltda.
- Sinterk SPA.
- SPC Chile Ltda.
- SQM
- Unholster
- Universidad del Desarrollo
Socios
- Tomás Ariztía Correa
- Raquel Ariztía Correa
- Vicente Ariztía Leniz
- Eduardo Ariztía Manterola
- Pedro Ariztía Manterola
- Santiago Ariztía Manterola
- Juan Ariztía Matte
- Antonio Ariztía Reyes
- Aníbal Ariztía Reyes
- Francisco Ariztía Reyes
- Eduardo Ariztía Reyes
- Lily Ariztía Reyes
- Andrés Ballas Matte
- Pablo Ballas Marchant
- Mónica Boetsch de Ducci
- Gloria Boetsch de Kaltwasser
- Gustavo Boetsch Matte
- María de la Luz Boetsch Matte
- María José Castro Rojas
- Ana Ruth Campos Gutiérrez
- Arlene Chirgwin de Ballas
- Magdalena Claro de Artaza
- Juan Carlos Claro Fernández
- Juan Carlos Claro García Atance
- Arturo Claro Montes
- Pilar Correa Campino
- Bernardita Cosmelli Munita
- Angela Cousiño Vicuña
- Josefina De la Cerda G.
- Verónica Délano Méndez
- María Domeyko Matte
- Beatriz Domeyko Matte
- Andrea Ducci Boetsch
- Francisca Ducci Boetsch
- Rosa Errázuriz de González
- Catalina Errázuriz Domeyko
- Gabriela Errázuriz Domeyko
- José Domingo Errázuriz Domeyko
- Juan Carlos Eyzaguirre Larraín
- Mary Carmen García Atance de Claro
- Pilar Hevia Fabres
- María Teresa Infante Barros
- Adriana Jaramillo Pacheco
- Isabel Jaramillo Pacheco
- Luz María Jaramillo Pacheco
- Constanza Jory Gutiérrez
- Sebastián Kaltwasser Boetsch
- Ernesto Kaltwasser Rivera
- Rosita Kornfeld Matte
- María Isabel Kornfeld Matte
- Magdalena Larraín Matte
- María Patricia Larraín Matte
- José Ignacio Llodrá
- María Luz Lira Larraín
- Sofía Matte Izquierdo
- Eliodoro Matte Larraín
- Patricia Matte Larraín
- Fernando Matte Lira
- Verónica Matte Lira
- José Miguel Matte Vial
- Sebastián Melero Donoso
- Verónica Méndez de Délano
- Paulina Méndez de Molina
- María Cristina Méndez de Silva
- Guillermo Monckeberg Balmaceda
- María Jesús Montero Prieto
- Leonidas Montes Lira
- María Luz Montes Lira
- Silvia Olea Matte
- Paula Pacheco Flanagan
- Adriana Pacheco Matte
- Jaime Pacheco Matte
- Luz Pacheco Matte
- María Angélica Pacheco Matte
- Máximo Pacheco Matte
- Natacha Pacheco Matte
- Alfredo Prieto Bafalluy
- Mercedes Prieto Correa
- Ángela Prieto Noguera
- Claudio Prieto Noguera
- María Rosa Prieto Noguera
- José Antonio Prieto Noguera
- Armando Quezada Boetsch
- María de la Luz Quezada Boetsch
- Ángela Quezada Boetsch
- María Jesús Quezada Boetsch
- Pedro Quezada Boetsch
- Andrés Rodríguez Ariztía
- Elvira Rodríguez Ariztía
- Diego Rodríguez Ariztía
- Ignacio Rodríguez Ariztía
- José Antonio Rodríguez Ariztía
- Ramón Rodríguez Matte
- Rodrigo Sánchez Garfias
- Alejandra Sánchez Kornfeld
- Javiera Sánchez Kornfeld
- Felipe Silva Méndez
- Luz María Silva Méndez
In memoriam

Bernardita Vial Donoso
Durante todos los años que dedicó a la SIP, Bernardita Vial fue socia, consejera e integrante de la mesa directiva, siempre aportando desde su experiencia como docente. Durante su período más activo, era una persona muy cercana tanto con los directivos como con los docentes, con los cuales intercambiaba sobre diversas estrategias metodológicas y aportaba en diversos ámbitos,.

Nicolás Navarro Klenner
Nicolás integró el equipo de Control de Gestión, Estudios y Planificación durante dos años y medio, periodo en el que destacó por su gran compromiso, energía positiva, bondad y paciencia tanto en las relaciones laborales como en las personales, impactando tanto en su equipo en Phillips como en los equipos directivos de los colegios, con quiénes trabajaba codo a codo en los procesos de dotación y presupuesto.

Pamela Rubio Troncoso
Durante los 37 años que dedicó al colegio Jorge Alessandri Rodríguez como docente de lenguaje, se caracterizó por su dedicación y el gran compromiso con los estudiantes, comunidad en la que dejó una profunda e imborrable huella.

María Angélica Ferran Pacho
María Angélica llegó a la SIP en 2014 como subdirectora del colegio Francisco Arriarán, colegio del que luego fue su directora durante 7 años, hasta 2023. Dueña de un espíritu impetuoso, de sonrisa fácil y alegre, y a la vez trabajadora y rigurosa, supo conquistar a estudiantes, funcionarios, padres y apoderados, dejando siempre en claro que lo que a ella la movía eran sus estudiantes. “Vamos por más” fue siempre su lema, pues nunca se conformaba, buscando siempre lo mejor para el colegio y sus personas.